Информация о психолого-педагогической и социальной помощи

Основная задача коррекционно-педагогической работы – создание благоприятных условий для всестороннего развития ребенка, в целях обогащения его социального опыта и гармоничного включения в коллектив сверстников, полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности и пат­риотизма, подготовки к обучению в школе и к жизни в современном обществе, обеспече­ния безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Коррекционно-развивающее пространство детского сада «Ромашка» включает в себя отдельное помещение логопеда для индивидуальной работы с детей с тяжелыми нарушениями речи 5-7 лет.
Содержание работы логопеда:
- формирование полноценных произносительных навыков;
- обогащение словаря детей преимущественно привлечением внимания к способам словообразования, к эмоционально-оценочному значению слов;
- формирование грамматических представлений и умений; - развитие связной речи в процессе работы над рассказом, пересказом.
Основой календарного планирования коррекционно-развивающей работы является тематический подход, обеспечивающий концентрированное изучение материала: ежедневное многократное повторение, позволяющее организовать успешное накопление и актуализацию словаря дошкольников, согласуется с задачами всестороннего развития детей. В соответствии с ФГОС основной формой работы с детьми дошкольного возраста является игра. Занятие остается одной из форм работы с детьми при условии максимального использования игровых форм в рамках каждого занятия.
Формы организации коррекционно-развивающей работы:
-Индивидуальная.